성악 실력이 제자리인 이유 3가지, 왜 나는 실력이 늘지 않을까? 성악 레슨 실력 향상을 가로막는 세 가지 장벽
성악 레슨을 오래 받았음에도 실력이 정체되어 있다는 고민은 실기생이라면 누구나 한 번쯤 하게 되는 깊은 고민입니다.
레슨을 진행하는 지도자 입장에서 실력 향상이 더딘 학생들을 분석했을 때 발견되는 몇 가지 공통적인 특징들을 심도 있게 다루어 보겠습니다.
이 세 가지 습관만 개선해도 여러분의 성악 실력은 반드시 빠르게 성장할 수 있습니다.
집중력을 흐트러뜨리는 주의력 부족
성악 레슨에서 선생님이 가장 많이 고민하는 부분은 학생이 설명과 시범을 정확히 이해하고 몸으로 따라 할 수 있게 만드는 방법입니다.
그래서 말로 설명하고, 그림을 그려주고, 가장 중요한 소리 시범을 직접 보여주는 등 여러 각도에서 이해를 돕습니다.
특히 소리 시범을 보여줄 때가 중요합니다.
“이렇게 소리를 내야 한다”,
“목을 잡으면 이런 소리가 난다” 등의 설명과 함께 시범을 관찰하도록 유도합니다.
그런데 실력이 잘 늘지 않는 학생들은 이 중요한 시범을 제대로 관찰하지 않습니다.
성악 레슨의 핵심은 선생님의 입모양과 소리를 매칭시키며 소리가 나는 느낌과 감각을 배우는 것입니다.
이는 고도의 관찰력이 필요한 작업입니다. 관찰을 제대로 하지 않고서는 어떻게 정확하게 따라 할 수 있을까요?
이런 경우, 선생님은 학생에게 억지로라도 입이나 특정 발성 포인트를 집중해서 보라고 지시하게 됩니다. 아이러니하게도 이렇게 강제로 집중하여 관찰한 후에는 이전에 비해 훨씬 비슷하게 소리를 따라 하는 경우가 많습니다.
결국 실력 향상의 첫걸음은 레슨 중 선생님의 시범에 대한 100%의 주의력을 기울이는 데 달려 있습니다.
학습 속도를 늦추는 빈약한 이해력
성악에서 발성의 느낌이나 감각은 주관적이기 때문에 말로 설명하기 매우 어렵습니다. 따라서 선생님들은 학생들이 쉽게 경험해 봤을 법한 다양한 예시를 들어 이해를 돕습니다.
예를 들어, 악보의 박자를 설명할 때 노래방 화면의 카운트다운(4, 3, 2, 1)을 예로 들며, “악보에는 카운트가 없으니 반주가 나올 때 마음속으로 박자를 세고 준비해야 한다”고 설명할 수 있습니다.
하지만 실력이 더딘 학생들의 공통점은 이러한 중요한 설명을 건성으로 듣거나 머릿속으로 딴생각을 하고 있다는 것입니다.
설명을 해주고 바로 다시 시켜보면 방금 전의 지시를 잊고 또다시 같은 실수를 반복합니다. 학생이 “이해했다”고 대답해도 표정이나 태도에서 진정한 이해가 부족함이 자주 느껴집니다.
이는 단순히 성악에만 국한된 문제가 아닐 수 있습니다.
문제를 제대로 이해하지 못해 답을 찾는 과정에서 지레 포기하는 학습 습관이 성악 실기에도 그대로 적용되는 것입니다.
이해력을 높이기 위한 가장 기본적인 방법은 독서 등을 통해 사고의 폭을 넓히는 것입니다. 높은 이해력은 선생님의 의도를 정확하고 빠르게 파악하여 실기에 적용하는 능력을 만듭니다.
성공을 가로막는 게으름이라는 습관
실력 향상을 막는 세 번째이자 가장 치명적인 공통점은 바로 게으름입니다.
성악에서 음정, 박자, 가사 등을 익히는 숙제는 실력의 기초입니다.
선생님이 악보를 사 오거나 파일을 인쇄해 오라고 지시하면, 실력이 정체된 학생들은 “인터넷으로 주문했는데 아직 안 왔어요” 혹은 “프린트하는 것을 깜빡 잊었어요”와 같은 온갖 핑계를 댑니다.
여기서 말하는 게으름은 단순히 늦잠을 자는 것을 의미하지 않습니다. 꼭 해야 할 중요한 일을 미루고 실행하지 않는 것이 진정한 게으름입니다.
레슨생들을 관찰해보면, 숙제를 받은 즉시 다음 시간에 완벽하게 해오는 학생과 계속해서 미루는 학생의 습관이 극명하게 나뉩니다.
놀랍게도 이 습관의 결과는 입시 결과로 명확하게 드러납니다.
숙제를 제때 해오는 성실한 학생들은 대부분 원하는 학교에 진학했지만, 계속 미루던 학생들은 거의 대부분 불합격이라는 쓴 경험을 했습니다.
이러한 결과를 알기에 지도자는 실기 시험 직전까지 게으름을 멀리하라고 강조하지만, 습관은 쉽게 고쳐지지 않습니다.
게으름을 고치는 유일한 방법은 외부의 강요가 아닌 학생 자신의 마음가짐과 의지를 근본적으로 변화시키는 것뿐입니다.
결론: 실력 향상을 위한 마음가짐
실력이 늘지 않는 학생들의 세 가지 공통점(주의력 부족, 빈약한 이해력, 게으름)은 모두 태도와 습관의 문제입니다.
이 세 가지를 의식적으로 개선하고 레슨에 임한다면, 여러분의 성악 실력은 정체기를 벗어나 빠르게 발전하는 궤도에 오를 것입니다.
